摘要

課程與哲學的關係十分密切，一方面，哲學制約著課程觀的產生、發展和變革；另一方面，課程在哲學面前具有能動性、選擇性。把馬克思主義實踐哲學應用於課程研究，作為課程論的哲學基礎，滿足課程發展的要求，建立實踐課程論，這是課程理論和實踐發展的必然。用實踐哲學審視課程歷史，探究課程本質，反思課程問題，把握課程規律及其特點，是實踐課程論應研究的主要問題。

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