摘要

常規教育是幼兒園教育的重要組成部分。隨著現代幼兒園的普及其標準化建設，常規的觸角遍及幼兒園教育的方方面面，在一定程度上提高了兒童在幼兒園的生活質量，但同時也影響到了兒童的日常生活領域，加速了兒童日常生活的異化進程。把兒童作為常規教育的客體，其主動性受到了壓抑，主體性近乎喪失。通過對幼兒園常規生活的道具、制度和生活進行分析，可以看出常規教育對兒童的異化過程。解放兒童，發展兒童的內在自由，才是常規教育的本真面目。

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