摘要

基礎教育課程目標是基礎教育階段學生的預期學習結果。建立我國基礎教育課程目標應遵循基礎性、全面性、結構性、可操作性、時代性原則，實現普通學習目標與專業學習目標、基礎性目標與發展性目標、統一性目標與個性化目標、穩定性目標與動態性目標、科學性目標與人文性目標的結合。

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