摘要

女性主義倫理學研究表明，道德是有“性別”之分的，男女兩性在道德價值重心、思維方式和發展方式上均有差異。但道德教育理論和實踐中客觀存在的性別歧視，導致道德教育的性別失衡和性別衝突，從而限制了道德教育的發展。實現道德教育的性別和諧應該消除性別歧視，重新定義道德和有道德的人，使道德教育的核心概念包容女性氣質。在此基礎上，重建道德教育大廈，使其矗立於理性和情感的根基之上。

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