摘要

中國女子學校產生、發展、消亡、復興的歷史，突出地反映了人們對“女子要不要受教育”以及“女子受怎樣的教育”這兩大焦點問題的探究與實踐。人們對女子學校教育的認識不斷加深、完整的過程，凸顯出婦女觀念從外在的、強調功利的工具性取向轉變為內在的、張揚女性主體性的價值性取向，標志著人們正從一個封閉的單向思維模式及中與西、傳統與現代二元對立的視域向開放的、多元化、理性化的方向發展。伴隨著這一發展變化，女子教育發展的使命更加明確。

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