教育研究

中央教育科學研究所出版

2006 年 .第 27 卷第 12 期

目錄

3 中國公民教育觀發展脈絡探析
    朱小蔓、馮秀軍
12 從構建和諧社會視角看德育與社會的和諧共生
    馮文全
17 “學會共存”的教育理想與實踐──“德洛爾報告”的重新解讀
    萬明鋼、李艷紅
22 教育機制理論的新詮釋
    孫綿濤、康翠萍
29 大學教師的生存方式
    劉海峰
34 學校的責任與教師專業發展
    康麗穎
40 國際大學評價的價值與選擇
    徐小洲、梅偉惠
45 我國公立高等學校法人治理結構的缺陷與完善
    陳鵬、劉獻君
51 高等學校創造教育的管理體制和保障機制
    林金輝
55 論情感教學模式
    盧家楣
61 論教學藝術形成
    王升、趙雙玉
66 作文教學的轉型與動因
    李乾明
72 課程文化自覺的價值取向
    王德如
79 文化與人格關係研究的若干問題
    楊秀蓮
84 構建自主-互助學習型課堂的實踐研究
    潘永慶

[ 英文目錄 | 教育研究 | 其他文獻 | 其他研究項目 | 訂閱表格 | 查詢 ]


Mail Icon 如有任何意見或建議,歡迎電郵至 hkier-journal@cuhk.edu.hk