目錄 | |
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3 |
中國公民教育觀發展脈絡探析
朱小蔓、馮秀軍 |
12 |
從構建和諧社會視角看德育與社會的和諧共生
馮文全 |
17 |
“學會共存”的教育理想與實踐──“德洛爾報告”的重新解讀
萬明鋼、李艷紅 |
22 |
教育機制理論的新詮釋
孫綿濤、康翠萍 |
29 |
大學教師的生存方式
劉海峰 |
34 |
學校的責任與教師專業發展
康麗穎 |
40 |
國際大學評價的價值與選擇
徐小洲、梅偉惠 |
45 |
我國公立高等學校法人治理結構的缺陷與完善
陳鵬、劉獻君 |
51 |
高等學校創造教育的管理體制和保障機制
林金輝 |
55 |
論情感教學模式
盧家楣 |
61 |
論教學藝術形成
王升、趙雙玉 |
66 |
作文教學的轉型與動因
李乾明 |
72 |
課程文化自覺的價值取向
王德如 |
79 |
文化與人格關係研究的若干問題
楊秀蓮 |
84 |
構建自主-互助學習型課堂的實踐研究
潘永慶 |
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