摘要

當前，教育評估的部分責任從教師轉向了學生，學生正在成為高等教育質量評估的重要參與者。冰島、丹麥、芬蘭、挪威與瑞典等北歐五國高等教育質量評估注重學生參與，產生了良好效果。北歐五國的評估機構與被評高校採用各種辦法，使學生參與評估計劃制定、外部評估小組、院校自我評估、現場考察與評估報告發布。國家通過立法，保證學生參與權；讓學生全程參與，發揮學生參與的主體性；方法多樣，確保學生參與度。學生參與高等教育質量評估，要有一個參與度，把握好度，才能發揮其優勢、克服劣勢。

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