教育研究

中央教育科學研究所出版

2007 年 .第 28 卷第 1 期

目錄

3 我國民辦教育的特殊性與基本特徵
    鄔大光
9 我國民辦高等教育發展特殊性的若干分析
    胡建華
14 從知識教育到文化教育──論教育觀的轉變
    孟建偉
20 提升課堂教學的素質教育功能
    陳佑清、張瓊
24 論走向生活世界的教學目的觀
    王攀峰
30 我國偏遠山區基礎教育教學改革創新個案研究──汪來九“七級複式教學法”的特點及啟示
    中央教育科學研究所調研組
36 論差異教學與教育公平
    史亞娟、華國棟
41 生成性教學的基本特徵與設計
    李禕、涂榮豹
45 黃炎培職業教育思想對當前高等職業教育的啟示
    潘懋元
51 職業教育課程的學科話語與實踐話語
    徐國慶
57 著力促進教育內涵發展──訪浙江省寧波市教育局局長華長慧
    本刊記者
61 關於大學學分制改革成效衡量標準的思考
    王偉廉
66 高等教育質量評估中的學生參與──以北歐五國為例
    方展畫、薛二勇
72 中國大學教授委員會制度的本質論析
    張君輝
76 公共理性與大學內部制度變革
    江芳
80 走向校長專業化
    褚宏啟
86 基於勝任特徵的校長遴選與培訓體系
    張東嬌
90 “學習共同體”與創新人格的培養──《思想道德修養》課程建設的實踐與思考
    邵龍寶

[ 英文目錄 | 教育研究 | 其他文獻 | 其他研究項目 | 訂閱表格 | 查詢 ]


Mail Icon 如有任何意見或建議,歡迎電郵至 hkier-journal@cuhk.edu.hk