摘要

教學永遠具有教育性。教育性貫穿教學活動的始終，教育性體現在教學活動的各個方面。作為實現德育目標的教學過程本身也是德育過程，這是讓教學成為道德事業的內在根據。德育的實施必須依賴於一定的活動方式，而教學是實施德育的基本形式。應當改變教育的現狀，努力使德育與教學融合。每一位教師都應該做自覺的教育者，讓教學成為道德事業。

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