摘要

通過對廈門大學在新中國成立前後學生社會階層變動的實證調查，探究高考制度對社會階層上向流動的影響力。可以看出，統一高考比單獨招考給較低社會階層子女實現上向流動提供了更多機會。但建國前後高校生源的變化，並不僅僅受高考制度的影響，它與政治、經濟和教育體制都有一定的關聯。在判斷高考對社會流動影響力的大小時，必須根據各種因素進行綜合分析。對廣大普通家庭子女來說，高考作為一個自致性因素，幾乎成為他們獲得高等教育機會、實現階層上向流動的一座最為公平合理的“獨木橋”，而教育機會的公平競爭恰恰是社會和諧發展的重要內容。

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