摘要

運用問卷調查法對我國東北、西北、西南、華東和華南的主要城市公眾的教育觀念進行的調查研究發現：我國公眾的教育觀念基本符合社會發展狀況，整體處於中等偏上水平，但存在著區域性差異；教師、家長教育觀念與當前教育觀念的理想狀態存在顯著差異；教師與家長之間、不同教育程度、不同地域的公眾在教育觀念及各子觀念上存在顯著差異；我國教育改革、發展應考慮進行社會心理和教育行政方面的雙向調適。

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