摘要

新疆大學作為邊疆民族區域地方高校，肩負著培養少數民族高層次人才的主要職能。在發展實踐中，逐步建構起以“梯田模式”為基本特徵的民族高等教育人才培養體系：夯實兩個基礎平台、構建三個質量維度和突出一個德育制高點，即“漢語授課模式”+“分層培養模式”的智育大平台，“科技班模式”+“少數民族理工科人才培養模式”+“特色學科高層次人才培養模式”的三個質量維度，以及“三課模式”的德育制高點，並在人才培養全過程貫穿因材施教與按需施教的多維互動。

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