摘要

當前，英語教育的發展應化解三個焦點：把英語定位為外語並擬訂分層目標，讓學習者根據自己的需要“各奔前程”，教學內容回歸到英語語言，注意抓住核心知識、控制相關知識和掌握不同學段的教育要求；教學途徑多元化，外語教學途徑本身無先進落後之分，教學者具體採用什麼途徑，應取決於學習者學習英語的目的和學習環境。

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