摘要

我國現行的教師教育課程存在着基礎課程相對薄弱、教育類課程比例偏低、實踐課程明顯不足、學科課程有待精化等問題。為了調整和優化我國教師教育課程，教師教育正在通過調整課程結構、統合課程內容、重視實踐體驗以及加大自主課程的比例等措施，構築“厚基礎、高素質、強實踐”的教師培養平台，以提高未來教師的綜合素質與個性品質。

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