摘要

語碼轉換式雙語教學模式針對非英語的各學科教學，通過語碼轉換的方式適時適量地向學生滲透專業英語語彙、語句、語段或語篇，以提高學生英語語彙量、英語應用能力和課堂教學效率為目標，具有普適性、高效性、分散性、沐浴性、靈活性、變化性和示範性等特點。語碼轉換課堂教學的延伸及專業英語應用的渠道主要有：科技英語翻譯協會、科技英語辯論協會、周末講壇、專題英語小論文、英語實驗報告和“寢室十分鍾英語”等組織形式與活動內容。將語碼轉換式教學納入日常教學管理，是語碼轉換式雙語教學運作的制度保障。

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