摘要

成人轉換學習在當今社會的作用日益凸顯，成人只有不斷地質疑、反思和轉換自己的世界觀、人生觀或價值觀，才能獲得解放和發展，才能適應現實生活世界的各種變化。為此，成人教育的教學策略需要在批判性反思、人生經驗的學習、教學氛圍和教師角色等方面作出相應的調整和改革，但這種調整和改革要注意防止極端化和片面化。

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