摘要

作為人文社會科學之教育學研究，需要對理性主義的簡單性、唯一性、單向度、線性化的思維模式進行反思，繼而代之以用複雜性、開放性、多元性、發展性和非線性的觀念來審視極為複雜的教育現象與教育生活，從事具有複雜性的教育學研究。在這一點上，複雜性理論的提出和複雜性研究方法的問世，為我們開啟了一扇光明之門。

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