摘要

教育是指向人的，而人應當是自由的。自由是教育價值合理性的內在根據，是教育德性的根基。一切教育的核心或關鍵就在於使人成為自由的存在者，教育價值合理性的依據應當指向人的解放與自由。培養自由能力、塑造自由精神、養成自由人格是教育自由的內在規定。善的教育必須致力於為人類自由而鬥爭。

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