摘要

通過對西部地區農村學校與縣城、地市、省會城市學校義務教育階段教學質量的調查比較發現：城鄉義務教育階段教學質量存在較大的差距，其中農村小學部分年級的教學質量未能達到課程標準的基本要求；城鄉初中教學質量的差距較為嚴重，農村初中學生在語文、數學和英語三科的平均成績、合格率等都明顯地低於城市和縣城學校。造成城鄉義務教育教學質量差異較大的主要原因在於師資隊伍之間的差異，與城市學校相比，農村學校教師數量不夠，素質不高，教師專業發展機會較少、專業支持不夠等。應從教育公平的理念出發，提高農村學校教育教學質量。

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