摘要

社會教育作為幼兒全面發展教育的重要內容之一，近年來有了長足的進步。社會教育成為幼兒園一個獨立的課程領域，明確了幼兒園社會教育的目標和內容，並認識到社會教育應促進幼兒社會認知、社會情感、社會行為等方面的和諧發展，觀照了幼兒自身發展的需要。但在實際教育活動中，幼兒園社會教育還存在着一些問題，如將社會教育簡單化、表面化，忽視對幼兒社會態度的培養，社會教育的整體性、隨機性體現得不夠，幼兒社會教育某些目標及內容起點、要求偏高，對幼兒個性品質的某些方面重視不夠等。改進幼兒園社會教育，需要強化幼兒社會教育觀念，拓展幼兒社會教育課程領域，改進幼兒社會教育方法。

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