摘要

順應社會發展的潮流和趨勢，國民幸福總值（GNH）正逐步為國際社會普遍接受。教育是追求和實現人之幸福的崇高事業，可促進與達成GNH的有關指標。在GNH視野中，教育具有追求幸福的個體功能，為了和諧的社會功能，彰顯人與自然之和諧的調節功能。應遵照社會發展要求，盡力促進教育功能的實現；同時，還要注意教育多種功能的整合。

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