摘要

〔編者按〕追求“有質量的教育公平”成為當前教育研究與實踐的重點。從城鄉均衡發展立場看，隨着教育“普九”任務的完成，城鄉教育機會公平已經基本實現，而城鄉教育質量差距依然非常突出。因此，努力提高教育質量，推進教育發展模式轉變，凸顯內涵發展，成為當前農村教育發展的時代主題。教育部人文社會科學重點研究基地東北師範大學農村教育研究所的研究人員對此問題進行了較為集中的研究，本刊發表一組筆談反映他們的研究成果，旨在引起大家對農村教育質量的關注。

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