摘要

高等教育責任制是一個與效率、效果和績效評估相關的概念，它要求通過有效的方式證明高等教育取得了預定的結果和績效。關注效率、效果，注重結果、產出是高等教育責任制的基本特徵。高等教育評估是責任制的實施形式，也是質量保障的一個基本途徑。通過評估加強質量保障，反映了全球化背景下高等教育管理中一種新的責任制文化。高等教育過程的內在複雜性決定了責任制及績效測量的難度，我國高等教育評估要實現保障和提高高等教育質量的目的，同時避免對高校辦學自主權造成不利影響，需要總結已有評估經驗並借鑑國外有益經驗，進行創造性的探索。

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