摘要

比較我國城市地區義務教育階段家庭社會經濟地位與子女就讀學校水平之間的對應性的實證研究發現：相對於不擇校家庭，擇校家庭的社會經濟地位與子女就讀學校水平之間的正相關關係更強；在其他條件相同的情況下，擇校家庭的社會經濟地位對子女就讀學校水平的正向影響更強。說明家庭社會經濟地位與子女就讀學校水平之間的一致性增強，義務教育階段的擇校行為在一定程度上強化了社會分層與教育分層之間的對應性，從而進一步引發教育機會分佈的不公平性。

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