摘要

〔編者按〕教學在文化之中，並傳承和發展着文化。但是，關於究竟什麼是教學文化，它的意義何在，它所承擔的歷史使命是什麼，它所追求的價值目標又是什麼，應該如何重構課堂教學文化等問題，學者們卻各有不同的理解和認識。本刊編發教學論領域一些具有代表性的觀點，以期引發更加深入的思考和討論。

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