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教育研究


2008 年 .第 29 卷第 5 期.頁 30 - 35 & 67

從“範式”的視角看質的研究之定位

陳向明

摘要

“範式”是一個科學共同體成員所共有的東西,是由共有的信念、價值、技術等構成的整體。結合範式及其相配套的研究取徑或方法,量的研究屬於“實證主義”的範式,質的研究主要屬於“解釋主義”的範式,而“行動研究”則屬於“批判理論”的範式。從研究的價值導向來看,“實證主義”及其量的研究和“解釋主義”及其質的研究都可以歸於“學術導向”,其主要目的是“求真”,了解和理解事情“是什麼”;而“批判理論”及其行動研究則歸於“實踐導向”,其主要目的是“求善”、“求美”,探討並推進“應該是什麼”。“定性研究”同時具有“思辨的”和“解釋的”特徵,“質的研究”則同時具有“解釋的”和“實徵的”的特徵。量的研究既是“實徵的”,也是“實證的”;而質的研究在研究的形態上是“實徵的”,但其哲學基礎不是“實證的”。

關鍵字: 範式,質的研究,量的研究,定性研究,行動研究

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