摘要

一般教師向優秀教師轉變是教師成長的基本軌跡。穩定而持久的職業動力、較強的自我完善和自我監控能力是優秀教師的主要特徵。一般教師向優秀教師轉變的策略主要有願景性策略、主體性策略、方法性策略、知識性策略與情感性策略等。

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