摘要

教育史作為教育科學的基礎學科和教師教育與培訓的最基本的課程之一，從20世紀初近代學校教育制度引進之時起，其學科地位就已經確立。改革開放以來的30年是教育史作為一門學科獨立以來，思想活躍、人才輩出、發展最為迅速、成果最為豐碩的30年。改革開放的寬鬆環境、四個現代化的宏偉目標、科教興國戰略方針的確立，為教育史的學科建設和發展提供了深厚的土壤，注入了強大的動力，一個老學科呈現出前所未有的新氣象，但同時也存在着一些影響其發展的困難和問題。

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