摘要

在改革開放30年來我國高等教育的改革與發展過程中，教學改革始終是主要內容之一。素質教育、通識教育、創新教育等理念的發展為高校教學改革提供了指導思想，專業設置、學分制、選修制、教學管理制度等方面的制度改革構成了高校教學改革的基礎，教學內容、課程體系、教學方法的改革與教學手段的更新以及教學評價體系的構建使得高校教學改革在保證與提高教學質量，培養適應社會發展需要的合格人才方面發揮了重要作用。

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