摘要

隨着我國改革開放基本國策的逐步實施，教育領域的國際合作與交流也經歷了一個從封閉、半封閉到全方位開放的歷程，並通過出國留學與吸引留學生回國服務、來華留學、對外漢語教學、中外合作辦學以及與國際組織的合作與交流等途徑推動了我國教育國際合作與交流事業的發展。在全球化時代，我國的教育國際合作與交流應秉持和而不同的精神，並在不斷擴大開放的同時，繼續深化改革，以保障我國教育國際合作與交流的秩序和質量。

_{[英文版 | 目錄 | 教育研究 | 其他文獻 | 訂講表格 | 查詢 ]}

查詢有關資料，請電郵致 hkier-journal@cuhk.edu.hk。