摘要

天津市基礎教育在走向均衡發展的過程中，用逐步提升農村學校硬件水平和通過支援農村教師隊伍建設來填補軟實力差距的方法努力縮小城鄉差距，用清理整頓改制校和實施就近入學政策保證入學機會的公平，用“聯合發展學區”的方式努力縮小校際差距。在這個過程中，天津市把剛性的制度與柔性的引導相結合，採取動態均衡發展的價值取向，不斷創新人才培養的機制。

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