摘要

馬克思恩格斯人的本質觀，對我國學校德育如何做到“以人為本”具有重要的啟示意義：人的自然性與社會性相統一的人的本質觀是“以人為本”的學校德育必須關注的基點；人的受動與能動的一致的人的本質觀要求“以人為本”的學校德育要把學生看做是德育實踐的主體與客體的辯證統一體；共性與個性統一發展的人的本質觀要求“以人為本”的學校德育在學生的共性發展與個性塑造兩方面要保持協調。

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