摘要

任何教學都有一定的過程和方式，但不同的教學過程和方式的有效性則有明顯差異。有效教學方式既是三維教學目標的重要內容，也是實現三維教學目標的重要保證。三維教學目標只能在相互聯繫中分別實現，在分別實現中達成統一。實現三維教學目標及其統一，必須形成知識教學有利促進能力發展、能力與能力相互促進的有效教學方式，形成知識與知識統一、知識與精神統一、精神與精神統一的有效教學方式，形成正確的知識觀、教學觀和教學實踐的價值追求。

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