目錄 | |
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| 3 | 美育，是“美學方面的教育”
李田 |
| 11 | 教育兩大功能關系之探究
葉瀾 |
| 18 | 以馬克思主義為指導研究教育、社會和人的關係
魏貽通、鄔大光、邱邑亮 |
| 23 | 《教育•社會•人》學術討論會綜述
朱顏杰 |
| 25 | 充分發揮教學的育德功能
王幼群 |
| 31 | 要重視學生中壓抑型問題行為的危害性
左其沛 |
| 34 | 內聚力 ─ 班級管理中值得重視的一個問題
孫有平、張國全 |
| 38 | 教師勞動的屬性、特點和教師勞動力再生產問題
孫喜亭 |
| 47 | “整體•合作•優化”教改實驗報告
杭州拱墅區實驗小學、杭州大學教育系 |
| 56 | 計算機文化教育 ─ 信息社會的基礎教育
安寶生 |
| 61 | 一門新興的學科 ─ “學習學”
宗秋榮 |
| 63 | 當前我國學習規律研究中存在的問題
林明榕、魏峰 |
| 65 | 陳望道作文教學觀初探
潘新和 |
| 70 | 評阿莫納什維利的分數觀
周作宇、王有亮 |
| 75 | 漢斯•費勞登塔爾的數學教育思想淺探
薛迪群 |
| 78 | 第二次全國教育理論刊物協作會議在江西召開
|
| 79 | 快樂教育與人才培養的新型產品 附：奧林匹克微型實驗室（化學部分）簡介 本刊記者 |
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