提要

以“公共教育經費佔國民生產總值的比例”和“公共教育經費佔 國家財政支出的比例”來衡量教育投資，忽視了教育事業規模和 發展速度，是不合適的。本文提出一個合適的教育投資定量指標 ，並提供了有關我國初、中及高等教育生均經費的調查資料，增 加對研究教育經費短缺的狀況之了解。在選取合適的定量指標和 如何確定生均教育成本上，作者提出了他對分析中國教育經費短 缺的意見。

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