提要

本調查對象吉林省18所職業中學。結果顯示，這些學校教 育成果的數量指標呈現整體降低的趨勢，人力資源、財力 資源、教學設備儀器等的利用效率偏低。其原因，在於領 導者的思想觀念、管理，以及政策上產生不平等的現象。 故此，必須深化中等職業教育體制改革，制定法規，改革 教育投資、有關的經濟及勞動就業政策，加強職業中學教 師、領導培訓，提高管理水平及教師素質。

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