提要

文章指出，教育目標對整個教育事業發展具有導向和 標準化的雙重作用，因此能否建立一套科學可行的教 育目標體系，對教育事業的發展具有重大的現實意義 。作者從數量、質量與專業分佈等目標內容，構想了 一個按“目的－手段”逐級分解的多層次教育基本目 標體系，進而討論其系統內、外二部的目標體系，並 以其指導原則和制訂程序作結。

_{[ 目錄 | 教育研究 | 其他文獻 | 教育學院網頁 | 查詢 ]}

查詢有關資料，請電郵致 en@fed.cuhk.edu.hk。