提要
本文指出一般對教育實驗概念上的問題,這包括在認知、 感情及方法上之誤解。實驗概念與其本質有密切關係。作 者討論了正確認識教育實驗之方法,並論說其特點和類型 之優點和缺點。
[ 目錄 | 教育研究 | 其他文獻 | 教育學院網頁 | 查詢 ]