提要

本文討論大學生學習審美化的問題。作者認為大學生的學習活動創 造著美。大學生學習美的內容體現在學習活動的各方面，主要包括 ：學習意欲的審美化，學習對象的審美化，學習過程的審美化和學 習對象的審美化。大學生審美化的重要功能表現在：第一，有助於 實現愉快學習，創造歡悅的氣氛；第二，能夠為學習活動提供有效 的能量。

_{[ 目錄 | 教育研究 | 其他文獻 | 教育學院網頁 | 查詢 ]}

查詢有關資料，請電郵致 en@fed.cuhk.edu.hk。