提要

本文論述了情感波動性､感染性的基本特徵。情感在學習中的作用以及 情緒、情感、情操三者的區別和聯繫。分析了情感與認識、意志相互制 約的關係，情感的質與量對需要和期望的依存關係以及兩極情感的相互 作用的關係等規律。並指出，在教育中要依據這些規律，以知、以意、 以情、和以境等育情，從而培養受教者的合理需要。

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