目錄 | |
|---|---|
| 3 | “科學技術是第一生產力”與教育的戰略地位
馬兆掌 |
| 7 | 論現代教育與科學技術是第一生產力
成有信 |
| 14 | “科學技術是第一生產力”與“教育為本”
潘懋元 |
| 15 | “科學技術是第一生產力”的教育理論思考
邢永富 |
| 17 | 我國人力資源開發的現實途徑─教育、勞動制度與人力資源開發
談松華 |
| 23 | 進一步擴大高校自主權，增強辦學活力
鄢獻革、楊洪杰、尹慧茹 |
| 28 | 中學生社會成熟水平的調查
張憲堯、臧翠蓮 |
| 35 | 甘肅、寧夏“三西”地區移民教育現狀調查與思考
何永忠、景民、張鐵道 |
| 39 | 蘇南教育的宏觀環境、現狀特點及發展前景
吳椿、毛家瑞、魏所康 |
| 42 | 蘇州市貫徹義務教育法的實踐與思考
顧敦榮、陸天池 |
| 46 | 論學科教育學的“學科”特色
王祖浩 |
| 49 | 有關學科教育學中的幾個問題
吳培群 |
| 52 | 教育研究必須堅持科學態度
于美方 |
| 56 | 論“養成良好習慣” ── 葉聖陶先生的一個重要教育思想
任蘇民 |
| 62 | 清末赴日考察學務游記研究
田正平 |
| 68 | 顏李學派軍體教育思想初探
楊雅文、劉振天 |
| 72 | 中小學愛國主義教育研究綜述
姚光虎 |
| 79 | 談談職業技術高等師範的技藝訓練
張國祥 |
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