提要

學習策略是一種自覺和自我意識的活動。學校應該使學生 對整個學習情境，建立起個人之自覺策略性的學習基礎。 這表現在認識學習策略的結構與特點；掌握影響學習之條 件等。本文認為，雖然學習策略的專門教學是必要和可教 的，但必需透過在教學過程中去啟發學生選用自我調控的 機制，才能掌握獨立學習的要點。

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