提要

學習策略的研究提高了對學生具體學習方法之認識。本文 根據國內外近二、三十年來的一些研究成果，初步探討了 學習策略的性質、元認知與學習策略的關係，以及策略性 學習的過程。旨在揭示各種學習變量影響學習方法選用的 過程與機制。

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