提要

由於中學生考試作弊的現象相當普遍，作者透過系統性之調查結果討論 作幣行為與道德教育之關係。作者分別從中學生考試作弊的表現、其行 為的認識、情感體驗、動機及原因進行分析。文章討論了如何從學習領 域中入手加強道德教育。

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