提要
創業教育課程是以提高創業意識及能力，培養有個性的接班人為目標，學生主動 學習為基礎，各種實踐活動為主導的新課程。本文旨在從創業教育課程與現行教 育課程的比較中找出創業教育課程的特點，並試圖讓人們從個性中找尋共性，求 得兩類課程的最佳結合點。作者從課程設置、類型、內容及組織方法分析兩者有 相同及相異之處，認為在實現創業教育方面應以靈活性、多樣性和實踐性為主。
| 關鍵詞﹕ | 創業教育；課程設計；課程目標；課程內容；課程組織。 |
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