提要

本研究試圖比較中美學生的適應能力及其相關因素。近3000名學生中國北 和美國芝加哥小學一、三、五年級學生，和部分教師、家長被試。研究探 用中、英文同時構建的問卷和測驗，其中包括數學、語文和認知測驗，課 堂教學結構、學生行為表現和對學校的反應，以及對家庭教育觀念等內容 。在三年中所收集的數據分析表明，中美學生在上述各方面均存在差異。

_{[ 目錄 | 教育研究 | 其他文獻 | 教育學院網頁 | 查詢 ]}

查詢有關資料，請電郵致 en@fed.cuhk.edu.hk。