提要

作者歸納了中國從傳統社會轉變為現代化社會的歷程。首先說明現代化是 整體社會結構轉變，再討論在這個轉變過程所帶來的社會經濟和教育發展 情況。指出西方資本主義國家的發展只著重國民生產總值的增長，有其不 足之處。作者又從“社會指標體系”及“人文發展指數”兩方面比較中國 的整體發展。最後，指出中國社會和經濟發展的二元結構，與教育發展之 間的不平衡狀態，從中國的東、中及西部的學生數據，簡述了這些地區的 教育發展及需要。

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