提要

文章介紹了“語文情境教學”向“情境教育”發展的探索過程，論述了“情境教育” 的基本模式，即從拓寬教育空間、縮短心理距離、利用角色效應和加強應用操作等方面， 為兒童提供一個寬闊而又貼近生活的最適宜的成長環境，促使其個性得到全面發展。

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