提要

學生的個性發展和素質教育是統一的，學生素質結構的完善過程也是學生 個性形成的過程。本實驗的目的在於通過尋找促進學生個性最優發展的路子來探索實 現素質教育目標的實踐。作者從研究策略、實驗的經濟概括等幾方面總結了實驗的研 究。

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