提要

本研究的目的是對初中生學習化學的動機及其特點給予評價。採用問卷的形式對河 北省內15所不同類型學校近2500名初中三年級學生進行了調查，收回有效問卷共 2490份。從學習化學動機的強度看，初三學生具有強烈學習動機的佔37％，中等強 度的為21％，動機強度較弱的佔42％。從動機的類別來看，多於60％的學生有強烈 的認知動機，23％的學生的認知動機中等強度，而15％的學生的認知動機則較弱。 有35％的學生有崇高的理想動機。近三分之一的學生有自我實現之動機；16％的學 生有義務動機。13％的學生有較強的受迫動機。但是絕大多數學生的依附動機都較 弱。可見初中生學習化學的動機是多種多樣，且強度不同的。

_{[ 目錄 | 教育研究 | 其他文獻 | 教育學院網頁 | 查詢 ]}

查詢有關資料，請電郵致 en@fed.cuhk.edu.hk。